Hoy Daniela Liberman nos comparte un resaltado de su lectura y las preguntas que suscitó en ella...
Estas frases calan hondo y nos interpelan: ¿estar en un aula significa ser alumno?; un adulto transmitiendo saberes durante una clase, ¿es un maestro?; ¿asumimos docentes y alumnos las responsabilidades que implican nuestros roles?
Zambrano, M. (2007). La mediación del maestro. Revista El Cardo, 1, 14-46.
Pues que el alumno comienza a serlo cuando se le revela la pregunta dentro agazapada, a la pregunta que es, al ser formulada, el inicio del desertar de la madurez, la expresión misma de la libertad. No tener maestro es no tener a quién preguntar y más hondamente todavía, no tener ante quién preguntarse.