Artículo | Doble disociación entre el reconocimiento y la expresión de la prosodia

Incluimos un artículo de Valeria Abusamra -Coordinadora del seminario de Neurociencias y Aprendizaje Escolar de FLACSO- y Aldo Ferreres -profesor en la maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje- sobre  la doble disociación entre el reconocimiento y la expresión de la prosodia en pacientes con accidente cerebrovascular.


Por Valeria Abusamra, Aldo Ferreres, Samanta Leiva, Micaela Difalcis, Andrea Micculli, Joanette Yves


El objetivo de este trabajo es presentar el rendimiento de cuatro pacientes con lesiones isquémicas del hemisferio derecho que muestran disociaciones dobles entre la capacidad para reconocer y expresar prosodia lingüística y emocional. Para esto, se evaluó a los pacientes con cuatro pruebas de reconocimiento y producción de prosodia emocional y lingüística y se comparó el rendimiento contra un grupo control sano. Se analizaron las disociaciones entre el reconocimiento y la producción con los criterios operacionalizados de Crawford y Garthwaite.


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