Seminario

Neurociencias y aprendizaje escolar

Aportes y perspectivas críticas

INSCRIPCIÓN CERRADA

Propuesta

Este Seminario se propone abordar algunos de los conocimientos que enlazan la actividad del cerebro con el comportamiento, en general, y con el aprendizaje escolar, en particular. La investigación en neurociencias ha producido, en las últimas décadas, un crecimiento sin precedentes en la comprensión de los mecanismos neurales que subyacen a las capacidades cognitivas, emocionales y sociales de los seres humanos.

El interés por el estudio de la mente y el cerebro se encuentra en su momento más alto y el prestigio de las neurociencias está en auge. Sin embargo trasladar los conocimientos neurocientíficos al campo educativo no resulta siempre pertinente. Se trata de una relación que debe ser analizada desde una perspectiva crítica, evitando simplificaciones reduccionistas.

Organización

Cada participante accederá a un conjunto de materiales, escritos y audiovisuales, especialmente seleccionados y producidos para el Seminario. Contará, además, con el acompañamiento del equipo docente para atender a sus dudas y comentarios.
Participará, también, de manera presencial o virtual*, en dos paneles de expertos a realizarse los días martes 12 y miércoles 20 de noviembre a las 18:30 hs en la sede de FLACSO Argentina.
Los paneles serán grabados y estarán disponibles en la web, una vez finalizados, junto con los materiales de lectura.

*Ambas inscripciones tendrán acceso al repositorio online de materiales, la diferencia radica en el acceso presencial a la sede de FLACSO Argentina los días 12 y 20 de Noviembre o en su retransmisión en vivo para la inscripción virtual.

1 NOV

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Acceso online a los materiales y bibliografía del seminario.

12 NOV

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Panel de expertos:

Alcances de la relación entre Neurociencias y Educación

20 NOV

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Panel de expertos:

¿Por qué nacen y cómo se propagan los neuromitos?

EJES 1 y 2

EJES 3 y 4

Ejes temáticos

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Avances en el estudio del cerebro y los procesos de aprendizaje escolar.

1

Neurociencia y aprendizaje escolar: desafíos y perspectivas.

2

Neurociencias, enseñanza de la lectura y dislexia.

3

Creencias erróneas sobre el funcionamiento del cerebro.

4

Destinatarios

Profesionales de diversos campos interesados en el estudio de la mente y el cerebro, y su relación con el aprendizaje humano.

Inscripción

Actualmente la inscripción al seminario se encuentra cerrada. En caso de haber completado el formulario de pre-inscripción, dispone hasta el jueves 7/11 para concretar la misma.